CONSULTATIONS POUR RENCONTRES, STAGES DE FORMATION, CYCLES DE COURS, WORKSHOPS :

ADRESSES A :

 

enseignants, professeurs, opérateurs et experts dans le secteur de l’animation pour les jeunes

 

NIVEAUX DIFFERENCIES POUR :

école primaire, collège, lycée
Instituts d’Art, Conservatoires de Musique, Instituts de Musique

 

a) langage, musique, décors, mouvement : le rapport entre les différentes formes de communication dans la dramaturgie musicale pour les jeunes

b) littérature et théâtre : le processus d’écriture d’un scénario, du texte à la scène

art et théâtre : comment éveiller la curiosité des jeunes et même des petits et les faire intéresser aux formes de l’art contemporaine à travers l’expérience théâtrale

art et théâtre : la construction de l’espace de vision et d’action

e) la musique :est « parole, voix narratrice » dans le théâtre fait ensemble avec les enfants et les jeunes

f) le mythe de la « créativité », l’enseignement et l’exemple de Bruno Munari

g) faire de la « gymnastique mentale » à travers l’expérience du théâtre

 

RENCONTRES, STAGES, WORKSHOPS , LABORATOIRES ET ATÉLIERS DE CONSTRUCTION :

ADRESSES A

enfants, jeunes des établissements scolaires susmentionnées, avec leurs enseignants de référence (enseignants de lettres, de langue étrangère, d’art et tous les autres enseignants interessés)
ils ne s’adressent pas aux petits des écoles maternelles

a) chaque sujet décrit aux points a, b, c, d, e, f, g précédents, rencontres/cours amusants en classe avec les enseignants de référence

b) expériences actives de mise en scène, avec groupes, classes ou groupes interdisciplinaires sur la base de projets proposés par moi ou bien conçus à partir de zéro

c) laboratoires et ateliers de construction avec des matériaux pauvres ou de récupération : décors et costumes

 

COLLABORATIONS:

ADRESSES A :

Écoles de danse, de danse-théâtre, de théâtre musical, Conservatoires, Istituts de Musique, Instituts d’Art avec élèves de 6 à 18 ans pour :

a) propositions d’idéation de spectacles de danse-théâtre, idéations à partir de zéro :

choix du texte littéraire et rédaction du scénario

construction des décors et des costumes

élaboration de chorégraphies

montage du spectacle

b) représentation de mes spectacles en entier ou en partie, en concomitance ou en dehors des rencontres/cours sur les sujets précédemment proposés 

 

Giuliana se réserve de fixer le nombre d’heures, rencontres, cours nécessaires, selon les besoins spécifiques des demandeurs et de concorder ensemble le programme d’intervention.